Музичний керівник добирає віршики, загадки про столик. Пропонує дітям придумати до них мелодії. Діти співають і підіграють собі на дитячих музичних інструментах. Можна грати мелодію, а можна відбивати ритм на одному звуці. Дитині пропонують навчити ляльку грати на дитячих музичних інструментах ( цитра, металофон, дудочка тощо ). Під час «навчання» ляльки дитина показує свої навички гри на музичних інструментах. Любов до музики, прищеплена в дитинстві, може стати міцною основою подальших досягнень та успіхів дитини.
Мовні навантаження і спів рухається у цьому випадку припинити до одужання. Для профілактики запальних захворювань верхніх дихальних шляхів слід уникати переохолодження і гартувати організм. Поліпшується сприйняття за допомогою органів почуттів (слух, тактильність, зір). Велику роль в роботі музичного керівника відіграє наочність, зокрема фланелеграф. Якщо вона тиха, повільна, спокійна, лагідна – діти колишуть ляльку, а якщо швидка, гучна, весела бадьора – діти танцюють із нею . Цю гру доцільно застосовувати при вивченні музичної грамоти). Музичний керівник включає три різні танці у різній послідовності.
У чому користь музики для дітей?
“ГІГІЄНА ТА ОХОРОНА ДИТЯЧОГО ГОЛОСУ” Спів – основний засіб музичного виховання. Воно найбільш близько і доступне дітям. Виконуючи пісні, вони глибше сприймають музику, активно висловлюють свої переживання і почуття. Першою ланкою в загальній системі естетичного виховання є дитячий садок. Медики стверджують, що нестача у житті сучасних дітей благодатних звуків викликає хвороби. Дитина частіше чує постріли, лайливі слова, зойки жаху з телевізору, ніж ніжний спів матері.
Рекомендації для батьків
Кожна з груп повинна добре знати особливості свого жанру і вміти «переробити» запропонований музичний твір саме на свій жанр. В оперному жанрі, звичайно обирають за основу спів, в симфонії – гру на музичних інструментах, в балеті – танець. https://zhzh.info/publ/72-1-0-24852 Також часом підлітки кажуть, що слухають російську музику через те, що українська “не така”. Оскільки музика – це складний процес, що охоплює всі області мозку, багато дітей, які мають труднощі в навчанні в школі, відрізняються в музиці.
Це допоможе розвивати самостійність, відчуття власної вагомості та відповідальність за свої вибори. Він показує дітям по черзі картки із кружечками , діти знаходять , у кого картка з відповідними сходинками , та співають послідовно відповідні звуки . Послідовність звуків можна також програвати на металофоні . Дитина , у якої залишилася торбина , дістає із неї картинку , виходить у середину кола , показує її музичному керівникові та дітям . Коли починає звучати музика , дитина виконує відповідні танцювальні рухи . Якщо на картинці намальована пара дітей , то дитина у якої опинилася торбинка , сама обирає собі пару та під знайому мелодію відтворюють кружляння або « вертушку» в парі .
Наша місія
Сучасна пропагандистська машина є дуже винахідливою і має багато психологічних мішеней. Саме в підлітковому віці визначаються музичні смаки, які можуть залишатися незмінними вже й у дорослості, додала Любов Григоровська. Звісно, цілісність не виникає автоматично – просто тому, що дитина стає старшою. Тому для цього потрібно проводити внутрішню рефлексію. Завдяки цьому ми можемо створювати цінності, які підтверджуються діями (наприклад, відмова від бажаного через те, що це суперечить цінностям). Ще 7 % опитаних споживають цей контент у тому ж обсязі, що й до 24 лютого 2022 року.
Такі педагоги вносять у практику музичного виховання свій досвід, і батьки бажають віддати саме до них свою дитину. Заняття музикою впливають на інтелектуальний розвиток і емоційне самопочуття дитини. Прискорюється ріст клітин, що відповідають за інтелект людини.
Організовуйте відвідування музичних заходів. Відвідування концертів, музичних фестивалів, музейних виставок чи майстер-класів може сприяти розвитку музичної культури та вихованню музичного смаку дитини. Педагог по черзі включає запис звучання різних інструментів, а дитині необхідно відгадати, на якому музичному інструменті грає музикант. Педагог пропонує одній дитині взяти картку із зображенням казкових героїв, показати її музичному керівникові , інші діти картку не бачать .